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【公開】意大利語培訓(xùn)學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)方法的揭秘
2020-08-06編輯:長青藤海外


  www.cqtdeu.cn/ - 意大利語培訓(xùn)


 

意大利語聽起來十分優(yōu)美動聽,是世界上最美的語言之一。人們常夸贊意大利語像和風(fēng)一樣清晰,詞匯如盛開的鮮花。意大利語被也譽(yù)為藝術(shù)的語言也是世界上富有音樂感的語言。當(dāng)然,要學(xué)會一們新語言也不是那么容易的事。除了需要自己多花時間在單詞、語法之外,掌握一些學(xué)習(xí)技巧,避免在學(xué)習(xí)上面多走彎路也是必不可少的!下面長青藤海外說一說意大利語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中比較實(shí)用的意大利語學(xué)習(xí)方法吧!



基本語法

意大利語是一門形態(tài)變化豐富的語言,九大詞類中有六大類詞有形態(tài)變化。句子中,人稱、詞性、時態(tài)都要保持一致。意大利語語法很復(fù)雜,不掌握一定的語法知識,就很難進(jìn)行語言實(shí)踐。但是只要打好基礎(chǔ),學(xué)好動詞變位,那么就可以無師自通。意大利語共有7個式,每個式有很多種時態(tài),加起來共有22個時態(tài),大多數(shù)時態(tài)又有6個人稱,這是外國人學(xué)意大利語的主要難點(diǎn),所以學(xué)好動詞是掌握意大利語語法的關(guān)鍵。動詞是一句話的核心,在意大利語中,動詞顯得更為重要。


意大利語的名詞分陰陽兩性,隱形主要詞尾收a,陽性主要詞尾收o,(也有少數(shù)特殊情況)。有單復(fù)數(shù)的變化,冠詞以及修飾名詞的形容詞要與名詞保持性數(shù)的一致,因此意大利語的句子是牽一發(fā)而動全身,一處變處處變。

 

1.陽性名詞和形容詞變復(fù)數(shù)詞尾變位:

o - i 例:il libro - i libri

e - i 例:il fiore - i fiori

2.陰性名詞和形容詞變復(fù)數(shù)詞尾變位:

a - e 例:la penna - le penne

e - i 例:la cornice - le cornici

3.規(guī)則動詞陳述式現(xiàn)在時的三變位:

第一變位法:parlare: io parlo.tu parli.lui/lei parla.noi parliamo.voi parlate.essi/loro parlano

第二變位法:vivere: io vivo.tu vivi.lui/lei vive.noi viviamo.voi vivete.essi/loro vivono

第三變位法:變位1:partire:io parto.tu parti.lui/lei parte.noi partiamo.voi partite.essi/loro parton.

變位2:finire:io finisco.tu finisci.lui/lei finisce.noi finiamo.voi finite.essi/loro finiscono

句型時態(tài)

(一)現(xiàn)在時:

1.現(xiàn)實(shí)發(fā)生的動作或狀態(tài)

Ora,lui vive a Milano .現(xiàn)在,他生活在米蘭

2.現(xiàn)階段反復(fù)發(fā)生的動作

Ogni giorno lui si alza alle sei .他每天六點(diǎn)起床

3.近期就要發(fā)生,但不專門強(qiáng)調(diào)“將來”的動作。

Domani parla con te .明天他跟你談

4.講故事時,為使情節(jié)生動,可用現(xiàn)在時

5.絕對真理

L'uomo pensa .人能思維

直陳式現(xiàn)在時規(guī)則動詞變位

直陳式現(xiàn)在時不規(guī)則動詞變位示例

 

(二)近過去時

1.直陳式近過去時,表示在過去完成了的動作,不管這一動作是發(fā)生在不久的以前,還是久遠(yuǎn)的過去,只要是這一動作與現(xiàn)在有關(guān)系,就用這一時態(tài)。例如:

è andato via poco fa.他剛走一會兒

L'unificazione italiana è avvenuta nel secolo scorso.意大利的統(tǒng)一發(fā)生在上個世紀(jì)

注意:這一時態(tài)還可以稱為現(xiàn)在完成時,因?yàn)樗闹饕攸c(diǎn)是強(qiáng)調(diào)“完成”,不是“過去”,例如:

Ho quasi finito.我?guī)缀踝鐾炅?/span>

Ho finito da molto tempo.我已經(jīng)做完了很長時間了

過去分詞規(guī)則變位

 

過去分詞不規(guī)則變位示例

 

(三)簡單將來時

1.直陳式簡單將來時表示將要發(fā)生的狀況或?qū)⒁瓿傻膭幼?。如?/span>

Oggi parto.ma arriverò domani.今天我出發(fā),但明天到

Ieri non l'ho trovato,e lo chiamerò domani.昨天我沒找到他,明天我再給他打電話

2.當(dāng)句子的重點(diǎn)不是強(qiáng)調(diào)“將來”這個時間問題時,雖然動作發(fā)生在將來,一般要用現(xiàn)在時來表達(dá),如:

Arrivo domani.我明天到

Lo chiamo domani.我明天給他打電話

3.口語中,簡單將來時單用時更多地用于估計(jì)或疑問,如:

Questa signora avrà 50 anni.這位女士可能有50歲了

簡單將來時規(guī)則動詞變位

簡單將來時不規(guī)則動詞變位示例

 

意大利語發(fā)音

意大利語發(fā)音


基本發(fā)音特點(diǎn)

1意大利語除外來詞,中幾乎所有的詞都是以元音結(jié)尾。元音沒有弱化現(xiàn)象,即使是非重讀元音也是這樣。單詞再長,音節(jié)再多,最后一個元音也必須與所有元音同樣清晰而不含糊地發(fā)出來,絕對不能否音。

2.意大利語發(fā)音時,發(fā)音器官肌肉緊張度較大,一般比發(fā)英語元音時緊張。因此大家在發(fā)音時,需要注意自己是否發(fā)音比較松弛,不夠清晰。

3意大利語元音發(fā)音時唇型變化很明顯,例如發(fā)u的時候,唇呈圓形;發(fā)a、e的時候,唇自然張開;發(fā)i的時候,唇做扁平狀。練刁發(fā)音時,要嚴(yán)格按照發(fā)音部位和要求,做好唇部動作,不能隨便更改唇形。
4.意大利語輔音有清音和濁音。其中有幾對清音和濁音區(qū)別十分嚴(yán)格,要發(fā)得很清楚,不能摸樓兩可。
中國北方地區(qū)的方言中沒有濁輔音B,D,G等,所以北方人容易發(fā)錯成混合音。意大利語中的清輔音p,t,c等的發(fā)音也不等于英語和漢語重點(diǎn)相應(yīng)的輔音,而是要清脆利索。如ta,只能發(fā)成大",而不是“他”,ca只能發(fā)成“嘎",不是“卡”,pa不能發(fā)成“趴",而是八
5意大利語有大舌顫音r,而漢語沒有。
6意大利語毎個音都很平整流暢,沒有法語一樣的元音。
7意大利語的重音一般都落在每個詞的倒數(shù)第二個音節(jié)上。除了語言工具書外,重音在任何報(bào)紙,雜志及各種書籍上均不標(biāo)出。

輔音的發(fā)音

意大利語發(fā)音


輔音是氣流沖破發(fā)音器官的種種阻礙和擠壓而發(fā)出的音;輔音只有與元音結(jié)合在一起,才能發(fā)出各種不同的語音來。

-Pp[p]雙唇閉攏,形成氣流阻塞,然后口腔突然張開,氣流沖出,聲帶不振動。

-Bb[b]雙唇緊閉,氣流沖開阻礙,爆破而出。但b為濁輔音,聲帶振動。

-Tt[t]舌尖緊抵上齒背,形成阻塞,然后突然下降,氣流沖出口腔,聲帶不振動。

-Dd[d]d為濁輔音,其發(fā)音部位與方法和t相同,但聲帶要振動。

-Ss舌尖略為抬起,或抵住下齒,上下牙床靠攏,舌前部和硬腭之間形成窄縫,讓氣流通過。輔音s按其在單詞中的不同位置有時發(fā)清音[s],有時發(fā)濁音[z]。

s位于2個元音之間時,一般發(fā)濁音。(如 uso base fase)

s在濁輔音b,d,g,l,m,n,v之前發(fā)濁音,s的濁音發(fā)音方法和部位和清音相同,只是聲帶振動。(如smalto sviluppo)

-Cc把舌根抬到后顎并抵住它,形成阻塞,然后氣流沖開阻礙,爆破而出。聲帶不振動。

C在元音a,o,u前發(fā)[k],在元音e和i之前須加上不發(fā)音的字母h,寫成ch,才發(fā)[k].

c在元音e,i之前的發(fā)音如下[c?]~[t?]:ce ci cima cinema cemento cibo dolce calcio

-Gg的發(fā)音部位和c相同,但是濁輔音,聲帶振動。

G在元音a,o,u前發(fā)[g]的音,在元音e和i之前須加不發(fā)音的字母h,寫成gh才發(fā)[g]的音。

G在元音e和i前面發(fā)音[??]~[d?]:


-Qq[k]輔音q的發(fā)音方法和c完全相同。它總是和元音字母u連寫,不能單獨(dú)構(gòu)成發(fā)音單位。Qu的發(fā)音與cu完全相同,但后面必須再跟其他元音。字母q不能重疊,但它與c結(jié)合組成雙輔音。

-Ff[f]:上齒和下唇輕微接觸,上齒露出,唇角向兩旁咧開,氣流從唇齒之間的縫隙通過,聲帶不振動。

-Vv[v]它的發(fā)音部位和方法與f相同,但聲帶振動。

-Zz先把舌尖放在上下齒之間,貼近上齒抵住齒齦形成阻塞,然后舌頭猛然下降,氣流從舌尖和上齒之間的縫隙泄出。Z發(fā)清音時,聲帶不振動。[ts]:za ze zi zo zu zappa zoppo zucca zitto pezzo pazzo zio

z發(fā)濁音時,發(fā)音方法和部位和清音相同,但聲帶振動。

[dz]:za ze zi zo zu zona zelo zoo mezzo zaino bronzo

-Mm[m]雙唇緊閉,形成阻礙,然后輕輕張開雙唇,氣流從鼻腔泄出,聲帶振動。

-Nn[n]雙唇自然張開,舌尖抵上齒齦,軟腭下除,壓住舌部,不留縫隙。氣流從鼻腔出來,聲帶振動。

-Ll[l]舌尖接觸上齒齦,舌面下降,氣流從舌的兩側(cè)泄出,聲帶振動。

-Rr[r]尖上卷,與上齒齦接觸,氣流不斷沖擊舌顫動,聲帶振動,聲帶振動,r在詞尾時,只用顫動一下。

-SCsc在元音e和i的前面時,雙唇向前伸,呈圓形,舌前部抬起,與硬腭解決,形成縫隙,氣流從口腔縫隙沖出,發(fā)出擦音[?],聲帶不振動。

sc在元音a,o,u之間,中間沒有元音e和i,要發(fā)[sk]的音。

-GNgn[?]舌尖抵下顎,舌面盡量向上抬,貼住硬腭,形成阻塞,氣流絕大部分從鼻腔流出,聲帶振動。

-GLgl舌尖抵下齒齦,舌面向上抬,抵住硬腭,氣流通過舌身兩側(cè)與上臼齒之間形成的縫隙泄出,發(fā)出[?],聲帶振動。在元音a,e,o,u前面,gl要寫成gli才發(fā)此音,不然則發(fā)[gl].

-Hh意大利語中h在任何位置都是不發(fā)音的。


注意:意大利的雙輔音發(fā)音與英語的發(fā)音有很大區(qū)別。如像英語中的“abbreviation”中的“bb”,可以直接發(fā)一個音,但是在意大利語中,如果把雙輔音發(fā)做一個單輔音的話,輕則聽不懂,重則引起很大的誤會。比如說將“copia”(一份)和“coppia”(一對)的“p”字母發(fā)成同樣的發(fā)音時,就會造成理解誤會。


大舌音一直都是大家比較頭疼的事情。有的人天生就會顫音,但是有的人把意大利語(或者法語德語等一些需要發(fā)小舌音的語言)作為母語的人也不能發(fā)出這個音。所以,練習(xí)是至關(guān)重要的。


方法一:為使舌尖顫動,可先借助輔音t或d,把舌尖按照口型和舌位要求放在準(zhǔn)備振動的位置上,進(jìn)行練習(xí), 如“ttttrrrrrr” "dddddrrrrrr"。練習(xí)一段時間之后,然后加上元音i(因?yàn)樵鬷 比其他元音更接近上齒),進(jìn)行練習(xí) “trrrrri”"drrrri"以后逐步過渡到不帶輔音t 和d 而自如地發(fā)出ri音;


方法二:先不斷地連續(xù)發(fā)輔音l,再使氣流不斷沖擊舌尖,反復(fù)練習(xí),從毫不停留地發(fā)l,過渡到發(fā)出顫音r,“l(fā)lllllllllllrrre”。

意大利語易錯點(diǎn)

1.La punteggiatura 標(biāo)點(diǎn)首先就是要注意標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用,每個符號:逗號,句號,問號等都具有本身的價值,人們經(jīng)常不太重視這一點(diǎn)。但意大利人對于標(biāo)點(diǎn)是非常注意的,小到平時的寫作,或是筆試考試的小論文,大到畢業(yè)論文。

2. L'apostrofo 省音撇在意大利語中是很常見的。總結(jié)一下,常見的有以下幾種情況:①使用定冠詞修飾元音開頭的名詞時,es:l'albero; l'amica。②使用不定冠詞修飾元音開頭的陰性名詞時(陽性名詞不需要省音)un';isola,un';amica。③肯定命令式句中,五個動詞的第二人稱單數(shù)形式:dire—di';fare—fa'; dare—da'; andare—va'; stare—sta'。④一些常見的省音詞組:quest'anno 今年,quell'uomo 那個男人,bell'uomo帥氣的男人,anch'io (也可以不省音,寫成anche io,兩種形式都對)

3. Qual è o Qual'è 還是 Qual'èQual è還是qual'è,大約68%的人認(rèn)為"qual è"需要省音符號:實(shí)際上不需要,因?yàn)檫@涉及到的是末尾元音的脫落而不是元音省略;正確的形式應(yīng)該是 “Qual è”,無省音符號。

4. Un po,un pò o un po';Un po. un pò 還是 un po'?這絕對是意大利語最常見的一個問題。正確的形式是un po':實(shí)際上它是單詞“poco”的一個斷音,置于結(jié)尾一個撇號標(biāo)明一個音節(jié)(-co)的省略。

5. Congiuntivo 虛擬式是意大利語種比較復(fù)雜的一個語法點(diǎn),時態(tài)多,變位復(fù)雜,比如stare和dare這兩個動詞的未完成時虛擬式的第三人稱是“stesse”而不是“stasse”,是“desse”而不是“dasse”,經(jīng)常容易弄混,需要大家多背多記哦。

6. Gli o le? Gli還是le?什么時候用“gli”而不用“l(fā)e”呢?實(shí)際上規(guī)則是很簡單的:當(dāng)涉及到一個陽性時用gli;當(dāng)涉及到的是一個陰性時用“l(fā)e”。但,在組合代詞中,第三人稱都用gli,比如:-Hai reglato il libro a Maria? -Si; gliel';ho regalato.此處gli指 a Maria。-Hai regalato il libro a Paolo? -Si; gliel'ho regalato.此處gli指a Paolo。

7. Ne o né Ne還是né有無重音符號的這兩個單詞有不同的含義。有著重音符號的“né”是否定的意思,'Non ho detto né sì né no.'(“我沒說是也沒說不是”)。而沒有重音符號的“ne”有著不同的含義:- 作為代詞:';Ne parlerò con Luca.';(“我會跟Luca說這件事?!保? 作為部分冠詞:';Vorrei delle caramelle. ce ne sono ancora?' (“我想要些糖果,還有嗎?”)

8.雙寫—Le doppie: accelerare o accellerare? 雙寫也是意大利人需要常常擔(dān)心出錯的問題。比如單詞accelerare,正確的寫法不需要雙寫“l(fā)”,應(yīng)該是'accelerare'。

常見的容易弄混的單雙寫還有:cappuccino 卡布奇諾;anzitutto 首先;soprattutto尤其;cosiddetto 所謂的;sopraccennato 上面提到的 ecc.

E’ piovuto 還是 Ha piovuto如果說'piovere'指的是天空落下的雨水,那這兩個形式都是正確的。相反,如果說是批評的“雨”,那就得用'essere'了。類似piovere這一類跟天氣相關(guān)的動詞,我們在選擇助動詞時既可以使用essere也可以使用avere,不過,如果piovere進(jìn)行一個形象化的表達(dá)的時候,如:Sono piovute critiche.批評之聲猶如雨下。這時候就只能用essere做助動詞了。

10. 最后給大家列出一些因?yàn)榘l(fā)音而容易寫錯的詞語,這一組單詞,容易在應(yīng)使用c的時候誤用了q。如:

- innocuo(無害的)- proficuo(有利的)- riscuotere(領(lǐng)?。? promiscuo(陰陽性相同的)- evacuare(撤離)

旅游常用句子

意大利旅游


Vorrei andare alla stazione.我要到火車站去。

Vorrei andare all'aeroporto.我要到飛機(jī)場去。

Vorrei andare in centro.我要到市中心去。

Qual è la strada per la stazione?到火車站怎么走?

Qual è la strada per l'aeroporto?到飛機(jī)場怎么走?

Qual è la strada per il centro?到市中心怎么走?

Ho bisogno di un tassì.我需要一輛出租車。

Mi serve una piantina della città.我需要一張城市地圖。

Mi occorre un albergo.我要住賓館。

Vorrei noleggiare una macchina.我要租一輛車。

Ecco la mia carta di credito.這是我的信用卡。

Ecco la mia patente.這是我的駕駛證 / 駕照。

Cosa c'è da vedere in città這城市里有什么景點(diǎn)兒可以參觀?

Quali attrazioni turistiche ci sono ancora?除此之外還有什么名勝古跡? 

 

以上就是長青藤海外認(rèn)為比較實(shí)用的意大利語學(xué)習(xí)方法技巧,對有需要的同學(xué)好好利用起來吧!



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